Лист Міністерства освіти і науки України 1/16209-26 від 28.07.2026 року «Про організований початок 2026/2027 навчального року в закладах загальної середньої освіти» визначає пріоритети, які сьогодні є надзвичайно важливими для розвитку інклюзивної освіти в Україні.
Аналіз документа засвідчує, що ключовим завданням залишається забезпечення рівного доступу до якісної освіти для кожної дитини незалежно від її індивідуальних особливостей, стану здоров’я, місця проживання чи життєвих обставин.
Для системи інклюзивної освіти Київщини це означає:
✅ посилення міжвідомчої співпраці між закладами освіти, інклюзивно-ресурсними центрами, органами місцевого самоврядування, фахівцями соціальної сфери та охорони здоров’я;
✅забезпечення якісного психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами;
✅створення безпечного, безбар’єрного та дружнього до дитини освітнього середовища;
✅підтримку ментального здоров’я учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану;
✅впровадження сучасних підходів до визначення освітніх потреб та організації індивідуальної траєкторії розвитку дитини.
Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти Київщини розглядає 2026/2027 навчальний рік як період консолідації професійної спільноти навколо головної мети — створення освітнього простору, у якому кожна дитина відчуває себе прийнятою, захищеною та успішною.
Центр готовий і надалі надавати методичну, консультаційну та експертну підтримку фахівцям ІРЦ, керівникам закладів освіти, педагогам та громадам Київської області у впровадженні державної політики у сфері інклюзивної освіти.
📌Ознайомитися з листом МОН України №1/16209-26 від 28.07.2026 року «Про організований початок 2026/2027 навчального року в закладах загальної середньої освіти» можна за посиланням: Освіта.ua
Разом формуємо освіту без бар’єрів, освіту можливостей та освіту для кожного.
Немає коментарів:
Дописати коментар